PROYECTO 2 -> Arquitectura Universidad de Concepción

Esta semana debimos entregar la propuesta de proyecto y partido general. Continuando con mi idea pasada de revitalizar la línea férrea, propuse la implantación del biotren, junto al centro cultural. Con la intención de jerarquizar el sector, dando actividades, y potenciando la afluencia de público. Respecto de mi fundamento, tuve problemas debido a que yo buscaba darle un nuevo carácter al barrio, lo cual es complicado, entonces debía proponer un cambio en las actividades, más que abarcar la identidad. En cuanto a la forma del proyecto, estaba muy plana, debido a que prácticamente solo levanté muros, sin jerarquizarlos, ni cambiar altura.

Comenzando esta cuarta semana, con un análisis de dos referentes correspondientes a centros culturales, para la entrega del día martes. Respecto de mi primer referente, el centro cultural Sedan, ubicado en Francia, lo escogí debido a su interacción con el entorno, debido a que se encontraba dentro de un contexto muy interesante, a la orilla de un río en un sector privilegiado de la ciudad.  El centro cuenta con una materialidad más bien transparente, debido a que se buscaba una interacción de las actividades del interior, con el exterior. Además de sus espacios públicos, conectores entre los edificios cercanos, y también con el borde.río. El segundo referente, funciona completamente diferente al anterior, y quise estudiar estos aspectos distintos, para tener variados fragmentos de los cuales "tomarme" para mi futuro proyecto.  Este centro cultural, ubicado en Wolfsburgo, lo escogí por la relación de sus espacios interiores, ya que a partir de un centro, que es un...

Terminó una nueva semana de clases, con una entrega correspondiente al análisis de bordes.  Esta vez debíamos enfocarnos en proponer una posible solución arquitectónica que responda a alguna problemática en dichos bordes. Al encontrarse ausente el profesor Suazo, debimos corregir con la profesora Manon, lo cual honestamente me preocupaba un poco, ya que, no nos evaluó las correcciones anteriores, y creo que los profesores tienen enfoques distintos. Específicamente, debíamos trabajar con dos bordes, uno externo y otro interno; y en conjunto decidimos que la línea del tren y la calle Camilo Henríquez, tenían potencial para trabajar. En la línea del tren, encontramos como problemática general, un notorio desequilibrio en torno al eje de esta, la cual se encontraba fragmentada en tres partes. De estos tres tramos, encontramos problemáticas en dos de ellas. Una se enfocaba en un cerramiento en torno al espacio particular, y un separamiento marcado entre la zona desti...

Esta semana comenzó diferente a la anterior, puesto que ya no trabajamos todos juntos, sino que nos  asignaron nuestras respectivas secciones, por suerte me hice un buen grupo de trabajo con quienes espero sacar un buen análisis del Barrio. Ya para el final de esta segunda semana de clases, se nos dio la tarea de realizar un análisis más enfocado en los bordes específicos, caracterizándolos bajo ciertas condiciones.  Iniciaré explicando el proceso de trabajo tanto de escritorio, como el práctico; En primer lugar, nos tardamos mucho tiempo intentando zonificar lo que se considera Barrio Norte, porque nos fuimos directamente a zonas con un "carácter específico" o que tenían una identidad fuerte. (Me refiero con esto, a que sólo mencionamos las más relevantes, más que tratar de llenar el mapa con distintas zonas que quizá no importaban tanto)  Más adelante, realizamos la caracterización de distintos bordes: Perimetrales, Geográficos, Antrópicos, etc. Per...